在暑假里，一些孩子會使用學(xué)習(xí)類App。如何更加健康地使用這類App？上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對1502名受訪家長進行的一項調(diào)查顯示，78.0%的受訪家長表示了解孩子使用學(xué)習(xí)類App的情況。89.4%的受訪家長認(rèn)為家長應(yīng)該對孩子使用學(xué)習(xí)類App進行監(jiān)督和把關(guān)。

受訪家長中，孩子為學(xué)齡前的占26.4%，小學(xué)的占54.1%，中學(xué)的占19.5%。

78.0%受訪家長表示了解孩子使用學(xué)習(xí)類App的情況

今年48歲的蘇艷，兒子在讀高三。她說，孩子使用過的學(xué)習(xí)類App有五六個，基本是孩子主動下載的，也有同學(xué)家長或朋友推薦的?！坝幸豢钴浖?，孩子使用時間比較長。我也嘗試使用過，感覺還不錯，操作比較簡單。還有一些軟件，我只了解基本功能，其他信息就不清楚了”。

蘇艷覺得，如果孩子自我約束能力強，在線上學(xué)習(xí)時不被其他因素影響，適當(dāng)使用這類學(xué)習(xí)軟件是可以獲得學(xué)習(xí)效果的。

今年38歲的彭紅偉，有兩個兒子，老大從小學(xué)高年級開始使用學(xué)習(xí)類App。彭紅偉說，軟件基本是孩子自己下載的，自己只了解軟件的一些基本功能，“像完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)一些技能，比如少兒編程、圍棋等”。

調(diào)查中，78.0%的受訪家長表示自己了解孩子使用學(xué)習(xí)類App的情況。具體來說，家長了解的主要有App的功能設(shè)定（54.1%）、使用時長 （53.1%）。其他還有：App操作界面（52.8%）、下載的App數(shù)量/類型（50.3%）、App的開發(fā)者信息（30.2%）等。

89.4%受訪家長認(rèn)為家長應(yīng)對孩子使用學(xué)習(xí)類App進行監(jiān)督和把關(guān)

46歲的張秋華兒子正在讀高二。他說，目前孩子使用的學(xué)習(xí)類App有兩個，一個用來上網(wǎng)課，一個用來考試以及看平時作業(yè)成績。張秋華表示，自己不會監(jiān)督孩子使用，“孩子用的軟件都是老師要求下載的，我們對學(xué)校的把關(guān)比較放心”。

蘇艷表示，如果有時間，自己會盡量在孩子使用學(xué)習(xí)類App時，在一旁監(jiān)督?！拔艺J(rèn)為家長要盡量把關(guān)陪伴。等孩子年紀(jì)大一些，或者比較自律了，家長可以多給孩子一些自主的學(xué)習(xí)空間”。

調(diào)查中，89.4%的受訪家長認(rèn)為家長應(yīng)該對孩子使用學(xué)習(xí)類App進行監(jiān)督和把關(guān)，其中39.3%的受訪家長認(rèn)為非常有必要。

“在孩子年齡小或自控力不夠時，家長應(yīng)該作好陪伴和把關(guān)?！迸砑t偉說，自己會陪伴孩子使用這些軟件?！拔叶紩?yán)格把關(guān)，在下載前了解軟件的評分評價，或者問其他家長、老師，結(jié)合自己孩子的情況來看適不適合孩子使用”。

不過彭紅偉也坦言，有些軟件從成人的角度很難考察適不適合孩子，“還有就是下載這類軟件是為了提高成績、增長見識，但效果也很難檢驗”。

“目前學(xué)習(xí)類App魚龍混雜，很多家長也不能了解真實情況，可能大部分家長，僅通過觀察或者孩子的描述來了解軟件，并不能在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)和排除App中可能存在的風(fēng)險。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，家長可以在孩子使用學(xué)習(xí)類App的過程中起到關(guān)鍵的把關(guān)作用，但更重要的是要規(guī)范行業(yè)的發(fā)展，需要加強行業(yè)自律。

儲朝暉認(rèn)為，雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)類App很多，但技術(shù)規(guī)范、監(jiān)管要求等還不夠清晰，而且學(xué)習(xí)類App經(jīng)營主體的法律觀念，以及行業(yè)規(guī)范都還不健全，“平臺顯然要承擔(dān)責(zé)任，現(xiàn)在平臺發(fā)揮的監(jiān)管作用還不夠”。

“我也建議家長嚴(yán)控把關(guān)孩子們使用軟件，及時發(fā)現(xiàn)問題。有關(guān)部門也要暢通家長的舉報渠道。如果應(yīng)用軟件確實出現(xiàn)了違規(guī)的情況，就要及時采取處罰措施。”他說。

中青報·中青網(wǎng)記者 孫山 實習(xí)生 金文 來源：中國青年報